1、

下列文学常识表述错误的一项是( )

A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.在古汉语中，“汝”一般为地位低的人对地位高的人的称呼，如汝亦知射乎？“尔”表示不敬的语气，如“尔安敢轻吾射！”

C.刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。他的小说《流浪地球》被改编为电影，《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。

D.铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

2、

阅读下面文字，请在横线上根据拼音写汉字或给加点字注音。

豫剧（qǐ  yuán）___________于中原（河南），是中国五大戏曲___________剧种之一，中国第一大地方剧种___________。近几年，豫剧跟随河南卫视、南豫剧院、台湾豫剧团等演出团体走过了世界（zhū  duō）___________国家，被西方人称赞是“东方咏叹调”“中国歌剧”等。

3、

阅读下文，完成下面小题。

十五岁的月亮

①15岁的我，像一只困兽，在教室里走来走去。“初三”和“毕业班”，是两个令人紧张的词，我烦躁不安，因为我向班主任请假回家，却被拒绝了。

②教室里只剩下我一个人。脑海里反复盘旋着请假时老师的样子，他板着脸对我说：“认真读书，没事不要随便请假，才星期三！”处在执拗而又任性的年纪的我，是不会理解老师的苦心的。看着老师的背影，我几乎绝望了。班主任年纪不大，非常敬业。他的宿舍与教室只有一墙之隔，要从他的眼皮子底下“逃跑”是不可能的。

③可是，我想回家，想吃母亲做的热饭、热菜，想在自家的热被窝里好好睡一觉。我不知从哪里来的胆量和勇气，头也不回地冲出教室，学着那些调皮男生的样子从走廊的水泥栏杆上滑下，再从下面的花坛跳出去。我栽在花坛里，打了一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪。我得意地爬起来，朝家奔去。

④到家时，我早已饥肠辘辘。母亲炒了一碗米饭，我狼吞虎咽地吃起来。她坐在我面前，摸摸我的额头，柔声问我哪里不舒服。

⑤我说：“没哪里不舒服啊。”

⑥母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我，内容无非就是要我认真学习。

⑦门外传来父亲的声音，母亲拿起手电筒，迎了出去。父亲看到我的第一句就是：“向老师请假了没有？”我答不上来。“啪！”我的身上重重地挨了一巴掌。记忆中，父亲性子温和，比母亲有耐心，很少打我。打了我一巴掌后，他似乎还不解恨，抓起门后的扫帚朝我扑过来。父亲一边打，一边骂我不争气，小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人。

⑧不争气的泪水奔涌而出，不是因为被打后的痛，而是父亲骂我的话。逃学，在我看来，是一些成绩差、表现很不好的学生干得事，是一件让人深恶痛绝的事。而我，一直以来学习成绩优异，在学校经常被老师夸奖、被同学羡慕。这一次，仅因为回家，我就成了逃学的坏孩子。15岁的我背起书包，摇摇晃晃地走出家门，赶往学校。

⑨月亮真好，又圆又大，像一面明晃晃的镜子，安安静静地镶嵌在夜空中。四周静极了，偶尔有几声虫鸣，犹如优美的小夜曲。恍惚间，我听见有人呼喊我的名字，越来越近。那是父亲的声音。我赶紧拐进树林，蹲在一片灌木丛里。他走远了，我才站起来，揉了揉有些发麻的腿。

⑩我在树下穿行，月亮在树梢间穿梭。很快，我走出这片小树林，来到山脚下的一个水塘边。冰盘似的月亮倒映在水里，我捡起一块石头，朝水中的月亮砸去，刹那间，满池小星星闪闪发光。

⑪回到学校时，同学们还在上晚自习，我既不敢去教室，也不能去寝室——寝室门锁着，也不敢在校园里晃荡，害怕碰到某个老师。我穿过白杨树木，跑到操场上，那里空无一人。我坐在那里，静静地等着下课后跟着同学们一起进寝室。

⑫一进寝室，同学们纷纷涌上来问我去哪里了。原来，父亲来学校找过我。然后老师来了，站在门外大声问我回寝室没有。我出来回答了他，他说：“你父亲在等着我回电话。”

⑬第二天早上，我去教室上早自习。我看见教室门口站着一个人，披了一身细细密密小水珠，头发蓬乱，眼窝深陷，两眼赤红，本就皱巴巴的脸就像茄皮。穿着一件破了袖子的外衣，一双旧解放鞋上沾满了湿润的黄土。他把一罐头瓶腌菜递给我。他的手很凉，皮肤粗糙得仿佛腐朽干枯的老树皮。我的心好像被什么扯了几下，想说什么，最终却什么也没说。

⑭我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像那一夜的水塘里，被我砸碎的月亮。

【1】依据文章思路和内容，完成对故事情节的概括。

①在学校，“我”请假回家被拒，鼓足勇气逃学回家。

②到家后，____________________________________

③第二天早上，______________________________

【2】根据括号内的要求，赏析句子。

（1）他把一罐头瓶腌菜递给我，他的手很凉，皮肤粗糙得仿佛腐朽干枯的老树皮。（从修辞的角度）

（2）我低下头，一大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像那一夜的水塘里，被我砸碎的月亮。（加点字表现了人物的什么心理）

【3】本文从题目到结尾四次写到“月亮”，有什么用意？

【4】本文的主要人物，有人认为是父亲，有人认为是“我”，有人认为是父亲和“我”两个人，你同意哪一种观点？请结合文章内容加以分析，

4、

古诗文默写。

（1）无丝竹之乱耳，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）__________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。__________________，__________________。（赵师秀《约客》）

（4）《木兰诗》中描写战事频繁持久、战斗激烈悲壮的诗句是：_________________，_________________。

（5）陆游《游山西村》中“__________________，__________________”两句既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，又富于生活的哲理。

5、

阅读下面的古诗，完成下面小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】请从修辞的角度赏析“造化钟神秀”。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

6、

任选一题作文

（1）留在我记忆中的芬芳

要求：①恰当运用描写、抒情等表达方式，写篇不少于500字的记叙文。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（2）我终于找回了_________

要求：①先把题目补充完整，然后写篇不少于500字的记叙文。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

7、

阅读下面短文，完成下面小题。

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】下列加点字解释错误的一项是（   ）

A. 阅十余岁   阅：经过、经历 B. 棹数小舟   棹：划（船）

C. 尔辈不能究物理   物理：一门学料 D. 湮于沙上   湮：埋没

【2】用现代汉语翻译下面句子。

（1）求二石兽于水中，竟不可得。

（2）凡河中失石，当求之于上流。

【3】下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）

A. 文章叙述以时间为序，先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句；简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D. 文中人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

【4】你从这则故事中得到了怎样的启示？写出一点即可。