江西省南昌市第五中学七年级上学期第一次月考语文试卷
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列字形和加点字注音全部正确的项是(   )

A.抖擞(sǒu) 黄晕(yūn) 窠巢   绿阴阴

B.着落(zháo)   发髻(jì) 贮畜   披蓑戴笠

C.应和(hè)   莅临(lì) 镶嵌   宽敞

D.静谧(mì) 看护(kàn)   高邈   瞭亮

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读下面的文章,完成下面小题。

好感

朱鸿

①常听老人说,人生喜忧参半,但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。

②多年前,我乘公交车,没有零钱买票,遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉,不高兴。当然不高兴,因为我只有两站路,而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张,恐她退我一百元,请我下车。正在焦虑之时,我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱,说:“我两站,他也两站,一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴,退了我的钱。我也顿然轻松,一种温馨遍体融化,好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生,下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子,湖北仙桃人,在西安工作,住丈八路潘家庄。好感不期而得,我收藏了。

③还有一次,我匆匆上课,出了小区才发现因为换衣服忘了带钱,但如果返回取钱,我就会迟到。我呼住一辆三轮车,司机让我上车。我站着未动,对他说:“我坐过你的车。”司机说:“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题,请上来吧。”我说:“今天我忘了带钱,你能不能拉我?”司机一愣,然后微笑着对我说:“忘了带钱也拉你,请上来吧。”我说:“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车,嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他,就跨桥进校上课了。

④之后有数月我没有碰到这个司机,遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元,然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏,我在路上走着,忽见他驾着三轮车迎面驶来,赶紧喊他。他停下来,等我上车。我说:“我一直在寻你。”他说:“寻我?干什么?”我说:“春天我坐你的车到长安路,没有付钱,今天付给你。”我掏出五十元,当作付他十倍的车钱,并说:“谢谢你,你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说:“不行,不行!”我说:“行,行!”就走了。这种好感来而往之,是循环的,我也收藏了。

⑤三十年来,我总会想起一位陌生的兄长,并久享他所赠我的好感。那是1984年,我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍,便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台,才知道钱不够。难免羞愧,便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人,挤到柜台前说:“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫,并以目光致谢,他声色平静地回应了我,悄然返回自己的位置,继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友,一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子,肤色略黑,充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年,早就增值了。

⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次,适逢一个妇女刷卡乘车,她连刷三次也未反应,又没有两元的零钱可以投箱,司机便转方向盘准备把车开向路边,喊她下车。当此之际,我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长,于是我走过去,替她刷了卡,那一刻我对自己很是满意,因为我将好感赠予了别人。

⑦从此以后,在公交车上,但凡碰到老者或残疾者,我便会给他们让座;在路上,碰到匍匐在地的乞丐,我也会给他盒子里放一点零钱;在街上,碰到弱者受欺,我更会仗义为弱势而辩。这些经历让我明白好感可以任凭创造,可以常有。它会净世暖心,会养性滋仁。

(选自《人民日报》,有删改)

【1】阅读选文②—⑤段,分别写了哪些事件。

例如:

②:我乘公交车没零钱,邻座先生帮我付车费。

③—④:______________________________________。

⑤:________________________________________。

【2】选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?

【3】请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。

【4】选文的标题有什么含义?

三、文言文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读下面的文言文,完成下面小题

班超字仲升,扶风平陵人,徐令①彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执②勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。

永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研③间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”其后行诣相者,曰:“祭酒,布衣诸生耳,而当封侯万里之外。”超问其状。相者指曰:“生燕颔虎颈,飞而食肉,此万里侯相也。”久之,显宗问固“卿弟安在”,固对“为官写书,受直以养老母”。帝乃除超为兰台令史,后坐事免官。

(注释)①徐令:徐县县令。②执:操持,做。③研:通“砚”。

【1】句子划分节奏停顿正确的一项是( )

A.居/家常执勤苦 B.帝乃除/超为兰台令史

C.左右皆笑/之 D.兄固/被召诣校书郎

【2】解释文中加点字

耻(__________)   效(__________)   乃(__________)

【3】翻译文中画线的句子

(1)家贫,常为官佣书以供养。

(2)超曰:“小子安知壮士志哉?”

【4】班超在为人,品行方面有哪些值得我们学习?

四、名句名篇默写 (共1题,共5分)

4、

填补下列名句的空缺处或按要求填写

(1)东临碣石,以观沧海。_____________,_____________。(《观沧海》)

(2)我寄愁心与明月,__________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)《次北固山下》中蕴含着新旧交替的自然理趣的诗句是:________,________。

(4)____________,小桥流水人家。(《天净沙.秋思》)

(5)夜发清溪向三峡,________________。(《峨眉山月歌》)

(6)_______________,落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》)

五、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

5、

阅读下面这首诗,完成下面小题

送钟员外

(唐朝)孙岘

万物中萧洒,修篁独逸群。

贞姿曾冒雪,高节欲凌云。

细韵风初发,浓烟日正曛。

因题偏惜别,不可暂无君。

(注释)①孙岘,字文山,今江西南康人。②修篁:修长的竹子。③曛:日落时的余光,此处指日暮、黄昏。④偏惜别:惜远别。

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是(   )

A.首联写竹子,歌咏了竹子潇洒、逸群的外表特征。

B.颔联写竹子冒雪屹立,赞扬了竹子气节高尚,有凌云之志。

C.颈联展现了一幅微风初起、竹林轻响、日近黄昏、竹林被浓烟笼罩的图景。

D.这首诗写竹,旨在重点赞美竹子冒雪凌云的品质。

【2】下列对诗的鉴赏不正确的一项是(   )

A.诗人调动了听觉、视觉等多种感官来描写竹子美好的景象。

B.诗中多处运用双关的修辞,既写竹,又写人,显得生动形象,意蕴丰富。

C.这首诗借物抒情,前四句是对竹子和钟员外的描写,后四句是写诗人的情感活动。

D.这首诗语言清新自然,体现出诗人对钟员外高洁、正直的品质的赞美之情。

六、作文 (共1题,共5分)

6、

童年是一朵芳香四溢的花,童年是一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒,童年是一条清澈透明的小河,流淌着欢笑的梦。童年的趣事就像树上的叶子那样多,数也数不清,说也说不完。请写出一件有关自己的童年趣事,题目自拟,至少运用三种修辞手法,不少于150字。

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试卷分析
(总分:45)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
诗歌鉴赏(1道)
作文(1道)
难度分析