重庆市开州区镇东初级中学七年级上学期期中语文试卷
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平行组卷
一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列词语中的加点字注音无误的一项是(   )

A.脸颊(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 踉踉跄跄(liàng)

B.倔强(qiáng)   胆怯(qiè)   蜿蜒(wán)   拈轻怕重(niān)

C.模样(mó)   弧形(hú)   莅临(lì)   咄咄逼人(duǒ)

D.绽开(zhàn) 感慨(kái) 盔甲(kūi)   花团锦簇(cù)

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读下面文章,完成后面小题

家园落日

很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。

说不清楚这是因为什么,当然也可能是:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。

这么说着我想起已到过许多地方,见过各种落日。

戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲,芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。

云海落日则很飘忽柔曼,宛若一颗少女心。落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半,人没了耐心,扭头走开。再回头,什么都没啦,一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳,总感到它的生分不遂意:你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔,唔唔。

说到底,我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日,普通得就像一个人。

在我居住的中国川东,就是这种太阳。

我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。

那地势的曲线是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了:红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际。

有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。

农舍顶上如缕的炊烟飘进去了,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了。

当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说,喂,看哪!

两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了,上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪出眶,一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?

最终承认:仅仅因为它是家园落日。

家园!这个毫无新意的单纯的话题!

家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的,其他地方也能给予,然而一切的给予,又代替不了家园。

关于这个,一切的学术解释都是肤浅,似是而非的。只能说:家园就是家园。

而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却生死如一:

那才是我的太阳啊!

【1】本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?

【2】文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。

【3】文章的开头作者写道:“同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”,作者这样说的理由是什么?

【4】作者在描述“家园落日”时,就“落日”本身着笔很少,而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意,简要说说作者这样写的用意。

【5】文章倒数第三自然段说“家园就是家园”,而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验,谈谈你对这两句话的理解。

三、文言文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读下面文言文,回答后面小题

《论语》十二章(节选)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)  

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”(《子张》)

【1】解释下列加点的词语。

①人不知而不愠(___________)

②温故而知新(__________)

③吾日三省吾身(___________)

④饭疏食饮水(__________)

【2】用现代汉语翻译下面的句子。 

(1)子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)不义而富且贵,于我如浮云。

【3】下列句子按内容分类正确的一项是(   )

①人不知而不愠  ②温故而知新,可以为师矣  ③学而不思则罔,思而不学则殆 ④三人行,必有我师焉 ⑤好之者不如乐之者  ⑥学而时习之  ⑦吾日三省吾身 ⑧不义而富且贵,于我如浮云

A.①②④/③⑤/ ⑥⑦⑧

B.①⑤⑧/②⑥/ ③④⑦

C.②③⑥/ ④⑤/ ①⑦⑧

D.①②③/ ⑥⑦/ ④⑤⑧

【4】“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?你从中得到了什么启示?

四、语言表达 (共1题,共5分)

4、

在下面语段的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。

我爱生活,我爱四季。我爱春天,爱她的花红柳绿,莺歌燕舞;我爱夏天,爱她的碧海银沙,帆竞浪飞;我爱秋天,__________________,____________________。

五、名著阅读 (共1题,共5分)

5、

名著阅读。阅读下面语段,完成各题。

(1)阅读选文,回答问题

其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。

本段文字选自 _____________ (填作者)《朝花夕拾》中的____________(填篇目)

(2)散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面文字,根据内容写出相应的人物。

A、仁厚黑暗的地母啊,愿在你的怀里永安她的灵魂。“她”是______________。

B、在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。“他”是______________。

C、这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对……“他”是_______________。

六、综合性学习 (共1题,共5分)

6、

中国汉字博大精深,意蕴丰富。为了帮助同学们了解汉字,提高写钢笔字的水平,博洋学校七年级6班将开展“走进钢笔书法”的主题活动。请完成以下题目。

(1)(示例)项目:钢笔书法知识讲座

项目一:__________________________________

项目二:___________________________________

(2)为了办好这次活动,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语:_________________________, _________________________。

(3)如果你的钢笔字写得漂亮,而你的好朋友小明平时不用心写钢笔字,字写得很不好看,他看到你的字说:“你的钢笔字写得太漂亮了,我要是也能写出这么漂亮的字该多好呀!”  你听到后该说:“______________________。”

七、作文 (共1题,共5分)

7、

按要求作文

岁月匆匆,走进了中学,也走进了花一样的季节。站在进入中学的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想……我们的行囊变得沉甸甸,我们的道路正向未来延伸。

请以《七年级,我多了一份________》为题,写一篇作文。

要求: 内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌除外); 字数不少于500字;不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

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试卷分析
(总分:55)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
语言表达(1道)
名著阅读(1道)
综合性学习(1道)
作文(1道)
难度分析