1、

现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）

A.类人猿

B.长臂猿

C.北京猿人

D.森林古猿

2、

请将下列动物类群与其对应的主要特征对应起来．

A.腔肠动物 B.线形动物 C.软体动物 D.两栖动物 E.哺乳动物

a.柔软的身体表面有外套膜 b.胎生、哺乳 c.变态发育，大多水陆两栖

d.身体呈辐射对称，有口无肛门 e.身体呈细长的圆柱形，有口无肛门

A.______ B______ C ______ D______ E ______

3、

下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1﹣10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：

（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[______]______发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[______]．（[]中填序号）

（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收，然后通过茎中的______向上运输．（[]中填序号）

（3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供______；______（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的______；C过程是绿色植物的______ ， 在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的______平衡起重要作用．

4、

请完善以下探究实验并回答问题．

【探究情景】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损．这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验．

【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

（1）【作出假设】______ ．

（2）【材料用具】猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱．

【方法步骤】

①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入 A、B培养皿中．

②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和______新鲜菠萝汁．（如下图）

③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察．

（3）【实验结果预测】

预测一：若 A培养皿中黏膜______ ， B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．

预测二：若 A、B培养皿中黏膜均完好，则说明______ ．

（4）【讨论交流】

①本探究实验的变量是______ ．

②兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是______ ．

③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你提出的问题是______？