1、
口语交际。
朋友说:“现在电脑、手机都普及了,需要什么上网查一查,为什么还要背诵课文、古诗呢?有什么用呢?”你同意这种观点吗?听了朋友的话,你想对他说什么?(至少写出你的两点理由支持你自己的观点)
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2、
根据情境写话。如果你是皮埃尔先生,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?请在横线上填上合适的语句。
餐厅内,皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣,于是就谦恭地碰了碰这位顾客:“对不起,请问您是不是皮埃尔先生?”“不,我不是。”那人回答。“啊,”皮埃尔舒了一口气,“________________________________”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。
3、
学校花坛的提示语“保护花草,人人有责”读起来有些生硬,请你为学校花坛设计一条亲切、温馨的提示语。
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4、
照样子仿写句子。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气;
老师教给我,要学___________,___________________;
老师教给我,要学___________,___________________。
5、
照样子,写句子。
例:空气迎面扑来。
清新的空气迎面扑来。
①太阳是个向导。(____________________)
②彩虹挂在天空。 (____________________)
6、
把下面的词语宝宝连成一句通顺的话
冒出来种子连都没芽
________。
7、
读《题西林壁》解释下面诗句中字的意思,用自己的话说说诗句的意思。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
疑:________
诗句的意思:________
8、
读句子,回答问题。
A.这里产的蜜桔,每个只有四五十克重。
B.站在离浮雕十二三米的地方,就能将上面的人物看得清清楚楚。
(1)A句中的“四五十克”是说蜜桔重还是轻?
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(2)B句中的“十二三米”是说距离远,还是说距离近?
(3)试将原句中加点的部分各改动一个字,使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。
A句改为:__________________ B句改为:__________________
9、
班级正在开展以“动物,人类的朋友”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
1.假如让你拟一条宣传保护野生动物的标语,你打算拟什么呢?写在下面的横线上。
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2.洋洋的妈妈从菜市场买回来一斤青蛙准备做菜吃。洋洋知道青蛙是人类的好朋友,要保护青蛙。于是洋洋想去劝说妈妈,让妈妈把青蛙放了。假如你是洋洋,你会怎样劝说呢?
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10、
按要求改写句子。
1.竹楼掩映在竹林中。(改为拟人句)
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2.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)
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3.这学期,我们班同学普遍地阅读能力提高了。(用修改符号在原句上修改病句)