1、
下列句子中没有语病、句意明确的一项是( )
A.各级机关要厉行节约,严格执行空调温度的控制标准,充分发挥表率作用。
B.美国科学家日前宣布,他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
D.切实减轻农民负担,是能否建设社会主义新农村的关键。
2、
阅读下文,回答问题
冷冰冰的继父
赵再年
①穷山沟里的娃娃常青把大学录取通知单看了两遍,又塞回到枕底下。大学对他来说似乎是个无法实现的梦,母亲在外屋操持着什么,这些天母亲明显地憔悴了,那是愁的啊!“唉……”母亲的叹息声,隔着薄薄的门帘传了进来,常青知道,她在等继父的消息。
②这些天,母亲一直在为常青借学费,可每次都是失望而归。在这个十年九旱的山旮旯里,“穷”就像一个永远无法摆脱的梦魔,借钱谈何容易?常青实在不忍心母亲天天去求人,早上他对母亲说,他不想上大学了,明天要上城里打工去。母亲怔了一下,就眼巴巴地望着继父。继父停下手里的活儿,说:“午饭别等我,你们吃。”背着手走了。
③对继父,常青不抱什么希望,因为这些天,继父对他上大学的反应就像他手里摆弄的石头,冷冰冰的。常青是15岁那年,随母亲嫁过来的,他知道母亲之所以嫁给这个男人,就是想让他继续读书,好有出息。这使常青心里常常有种含屈受辱的感觉,甚至对继父也有种连他自己都说不清楚的敌意。从那时起常青就抱定一个念头:读书,有出息后把母亲接出去。平日常青住校,只有放寒暑假才回家住上一阵子,面对这个黑瘦、沉默寡言的男人,他的心也像一块石头一样,冷冰冰的。
④起风了,狗叫了,院门“咣当”一响,传来熟悉的脚步声,继父回来了。常青下意识地直起了耳朵。“回来了?”母亲问。“哎。”“吃了没?”“没。”接着是碗筷的声音,“这是5000元,给娃上学用吧。”“你找谁借的?”母亲惊喜地问。“矿上,我找他们一说,他们挺痛快,就借了。”“他叔,这钱咱不能借,快给人送回去。”“咋送?字据都立了,干半年,也值。”“他叔,我们娘儿俩不值得你这样,常青爹,就是死在那儿的。”母亲哭了。常青用被子蒙住了头,泪水涌了出来。
⑤第二天一大早,常青和继父出了家门,继父在前,他在后。五里外是个岔路口,继父要从另一条路到矿上去。继父停下说:“出门在外,照顾好自个儿,安顿好,给你娘来封信,别让她惦记着。”常青心底突然间涌起许多话,可话到嘴边,却什么都没说出来。继父冲他挥挥手就顺着山坡走下去了。常青突然觉得他的背驼得好厉害。
⑥常青走出了一段路,无意间回望了一眼,却见继父竟站在他们分手的地方一动不动地望着他。常青的眼睛模糊了,他忙回头,用衣袖狠狠地抹了一下,加快了脚步。
⑦常青到校,第一天就给家里写了封信,开头他写道:爸妈,天气凉了,二老多保重身体……
(选自微型小说集《一时暖身,一世暖身》)
(1)文章第一节写“这些天母亲明显地憔悴了,那是愁的啊!”,读完全文,请概括母亲“愁”的原因有哪些。
(2)联系上下文,说说你对下面句子中划线词语“狠狠”的理解。
常青的眼睛模糊了,他忙回头,用衣袖狠狠地抹了一下,加快了脚步。
(3)文中的“常青”起初对继父心存“敌意”,联系课文,说说他为什么会这样?
(4)结合全文,说说继父是一个怎样的人。
3、
阅读文言文,回答问题
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
【乙】苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
(《宋史·苏洵传》)
(1)解释下列划线的词语。
①无从致书以观______ ②闭户益读书______
(2)翻译下列句子。
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
②既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
(3)从选文中来看,宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?对你有什么启发?
4、
名句默写
(1)水滴石穿,______。
(2)为山九仞,______。
(3)______ , 燕然未勒归无计。
(4)夕阳西下,______。
(5)______ , 举杯销愁愁更愁。
(6)《陋室铭》中描写陋室自然环境的句子是______ , ______。
(7)虽人有百手,手有百指,______。
5、
名著阅读
我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰,这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临,拂晓时我便起身了……
(1)这段文字选自______(国籍)国作家______(姓名)的《______》。
(2)根据小说情节的发展,小说中的主人公“我”下的“决心”具体指什么?请概括作答。
6、
阅读下面一段文字,按要求答题
古人有“望穿秋水”这一说。我以为不妥,这秋水是深suì的,如何能望穿!这秋水呀,广博无边,烟波浩渺,还真望不穿!这秋水,是安祥的,何必要望穿!我们应该面对秋水感悟生活,感悟人生。走出滚滚红尘,藤出心灵的空间,来接受晨曦的沐浴,接受秋水的礼让,让秋水与晨曦,伴我今生!
(1)根据拼音写汉字或给划线字注音。
______ | suì |
晨曦 | 深______ |
(2)选段中有两个错别字,找出来并改正。
______改______;______改______
(3)修改文段中画线句,使之与前后句式一致,构成排比句,且注意后半句用词的变化。
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