1、
下列对课文的理解与评价正确的一项是( )
A.《合欢树》通过平淡朴实的语言表达了作者对母亲真挚的思念与“子欲养而亲不待”的深重的悲痛之情。
B.《病梅馆记》托物言志,以梅自喻,抨击了统治者对自己的压制和摧残,表达了追求个性解放的强烈愿望。
C.《咏史》主要用赋的手法,表现寒士的怀才不遇及对庸庸碌碌却占据高位的士族的蔑视与抗争。
D.《饮酒》融叙事、写景、说理、抒情于一体,辞藻华丽,写出了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境。
2、
一、默写 阅读下面语段,完成各小题。
二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已经明确表示,我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说,我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都qián诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望,最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了好,死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”□□伤口好起来,不然她非疯了不可。
【1】根据拼音写汉字。
qián(________)诚
【2】填入“□□”的词语是( )。
A.最终 B.到底 C.幸亏 D.侥幸
【3】概括选文的主要内容,不超过20字。
【4】分析划线句的表达效果。
3、
阅读下面两段文字,完成各题。
(甲)左太冲作《三都赋》,初成,时人互有讥訾①,思意不惬。后示张公。张华已见。张曰:“此《二京》可三,然君文未重于世,宜以经高名之士。”思乃询求于皇甫谧。谧见之嗟叹,遂为作叙。于是先相非贰者,莫不敛衽②赞述焉。
(节选自刘义庆《世说新语·文学》)
(乙)(左思)造《齐都赋》,一年乃成。复欲赋三都,会妹棻入宫,移家京师,乃诣著作郎张载,访岷邛之事。遂构思十年,门庭藩溷皆著笔纸,遇得一句,即便疏之。自以所见不博,求为秘书郎。及赋成,时人未之重。思自以其作不谢班、张,恐以人废言。安定皇甫谧有高誉,思造而示之。谧称善,为其赋序。
……
陆机入洛,欲为此赋,闻思作之,抚掌而笑,与弟云。书曰:“此间有伧父③,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。”及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。
(节选自《晋书·文苑·左思传》)
(注)①讥訾:嘲讽。②敛衽:整理衣襟,表示恭敬③伧父:晋南北朝时,南人讥讽北人粗鄙,蔑称之为“伧父”。
【1】解释下面句中的加点字的意思。
(1)乃诣著作郎张载(_____________)(2)思自以其作不谢班、张(____________)
【2】下面句子中“以”字用法不同于其他三项的一项是()
A.梁以此奇籍 B.恐以人废言
C.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 D.穷予生之光阴以疗梅也哉
【3】将下列句子译成现代汉语。
然君文未重于世,宜以经高名之士。
【4】乙文第一段中有一句话和第二段内容形成了呼应,这句话是“________________________________________”。
【5】通观甲乙两段选文,说说左思《三都赋》能获得成功的原因有哪些?
4、
(1)窈窕淑女,_______________ 。
(2)_______________,灼灼其华。
(3)_______________,薄言采之。
(4)式微,式微!_______________?
(5)世胄蹑高位,_______________。
(6)_______________,飞鸟相与还。
(7)携来百侣曾游。_______________。
(8)蒹葭萋萋,_______________。
5、
阅读下面这首诗,完成各题。
咏贫士(其一)
陶渊明
万族各有托,孤云独无依。暧暧空中灭,何时见馀晖。
朝霞开宿雾,众鸟相与飞。迟迟出林翮,未夕复来归。
量力守故辙,岂不寒与饥?知音苟不存,已矣何所悲。
【1】从诗歌的体裁看,本诗属于 ( )
A.近体诗 B.古体诗 C.律诗 D.绝句
【2】下列对诗句分析恰当的一项是( )
A.“万族各有托”呈现一幅欣欣向荣、各得其所的画面。
B.“众鸟相与飞”与《饮酒》诗中“飞鸟相与还”意同。
C.“量力守故辙”表明作者对“故辙”坚守是量力而为。
D.“已矣何所悲”表面上是说无所悲,实则是悲慨满怀。
【3】本诗善于运用“比”的手法,试结合诗歌内容进行赏析。
6、
请以“智慧阅读”为题写一篇800字左右的文章,不要写成诗歌。
7、
解释下列句子中加点的字词。
(1)驼业种树(_________)
(2)未可明诏大号以绳天下之梅也(_________)
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