（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是：鼠妇会选择阴暗的环境（鼠妇不会选择阴暗的环境）。

（3）制定实施探究方案：“在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央处放5只鼠妇，观察鼠妇的行为”。该实验的变量是光照。1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此如果在铁盘中央放1只鼠妇不能得出准确的结论，这样会出现偶然性。

（4）分析结果、得出结论：取多次实验的平均值可以减少误差，避免偶然性，因此为了使实验结论更准确，应对上述数据求平均值（计算出5次实验结果中鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值）。通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均1只鼠妇，阴暗环境中平均9只，因此可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇选择阴暗的环境中。