1、
【写法借鉴】本文善于运用心理描写刻画山米的形象,比如:“他多么希望外祖父能了解他,就像了解他所养的那群鸟一样;他希望外祖父能在千百个孩子中认出他来,就像认出他豢养的那些野鸭、山鸟一样。”读来生动形象,富有感染力,能引起读者共鸣。
【片段仿写】请你联系实际,恰当运用心理描写,写一个“着急”的片段。
【考点】
【答案】
考场上,周围的同学都在认真地准备着考试用具,只有我焦急得六神无主。“文具盒里的尺子怎么不见了?昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”
【解析】
此次作文,要求模仿《笑》这篇文章的写作方法,联系实际,恰当运用心理描写,写一个“着急”的片段。使人读来生动形象,富有感染力,能引起读者共鸣。比如:考场上,周围的同学都在认真地准备着考试用具,只有我焦急得六神无主。“文具盒里的尺子怎么不见了?昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”
题型:作文
题类:课时练习
难度:一般
组卷次数:0
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