1、
课文《再塑生命的人》:“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意?
答:
2、
读课文《羚羊木雕》,判断下列说法的正误,选出正确的一项( )。
A.木雕很贵重,小孩子不应该自作主张随便送人,爸爸妈妈让“我”要回木雕没有错。
B.爸爸妈妈只知道珍惜有价的羚羊,不知道珍惜孩子们的感情,重财轻义,只会严重伤害孩子的心灵。
C.本文以“羚羊木雕”为线索,侧重表现了万芳的“仗义”性格和我们之间深厚而牢固的友情。
D.“我”把“羚羊木雕”送给万芳的主要原因是我知道“羚羊木雕”很贵重。
3、
读课文《羚羊木雕》判断下列说法的对错。
①《羚羊木雕》一文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱,告诫为人父母者应该理解少年的心理,尊重他们的友情。______
②“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我,跟我换过裤子,要回木雕太失礼了。______
③木雕是很贵重的,不应该随便送人,所以,“我”父母的做法没有错。______
④父母只想到木雕的贵重,但忽略了少年之间友情的贵重,所以他们的做法不妥。______
4、
读课文《羚羊木雕》,“这能全怪我吗?”从句式上看这一句是______句,它表达的意思是______。
5、
《羚羊木雕》的中心意思是( )。
A.写家庭生活中的一件小事,反映家庭成员之间的思想矛盾。
B.写“我”将羚羊木雕送给万芳,表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。
C.写“我”送羚羊木雕后,被迫反悔,表现了父母虽爱儿女,但不了解少年心理,重财轻义的狭隘思想。
D.写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过,赞美少年朋友忠诚无私的友爱,告诫做父母的要理解少年之心,尊重他们之间的友谊。
6、
指出下面《羚羊木雕》一文分析正确的一项是( )。
A.《羚羊木雕》一文表现复杂丰富的思想内容和人物的个性特征,因此,各抒己见,是本文的一大特色,个人的说法都在情理之中。
B.《羚羊木雕》一文共写了六个人,爸爸、妈妈和奶奶以及万芳的妈妈都是同一类型的人。
C.文章结尾“我”说:“这能全怪我吗?”这一句发问,含蓄而又深刻地揭示出“我”因屈从父母而对朋友“反悔”是有责任的;但主要责任应在父母身上,他们太“重财”而“轻情”,疼爱子女却不懂得如何尊重子女的人格情感。
D.文章在写到“我”与“万芳”的友好关系时,使用了“倒叙”的写法。
7、
下列关于课文《羚羊木雕》运用插叙的作用分析不正确的一项( )。
A.课文将“我”和万芳平时的相处的情景安排在插叙部分,可使行文集中、紧凑在一天里。
B.插叙的内容充分刻画了万芳的“仗义”形象,既为结尾万芳谅解了“我”做了铺垫,也是全文故事发展的起由。
C.插叙内容含蓄地批评了父母重财轻义,伤害孩子纯真感情的做法。
D.插叙部分内容与本文中心关系不太紧密,是可有可无的。
8、
在《羚羊木雕》一课中,文中用“月亮出来了,冷冷的”一句写景,这样写是因为( )。
A.月亮是银白色的,看上去有冷的感觉。
B.用冷冷的月光烘托“我”心情的悲哀。
C.要用月亮衬托父母生硬冷淡的态度。
D.月亮的确使人发冷,后文写“我不禁打了个寒颤”可证明这一点。
9、
读课文《秋天的怀念》,下列句子中加线的“悄悄地”所要强调说明的是什么?
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
10、
对《秋天的怀念》这个题目的理解,下面说法错误的一项是( )
A.秋天是故事发生的特定时间,有意境。
B.母亲是在秋天去世的,更易引发怀念之情。
C.“我”是在秋天懂得了母爱,同时收获了生存的勇气。
D.秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。