1、
学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况,它们研究的是生命系统的( )
A.个体水平
B.种群水平
C.群落水平
D.生态系统
2、
如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器,下列有关叙述中,正确的是( )
A.该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性
B.利用该装置可以收集到全部土壤小动物,保证调查结果的准确
C.在放置土样时最好让土样充满漏斗
D.利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法
3、
下列有关种群数量调查的方法中,正确的是( )
A.调查跳蝻的密度,用标志重捕法
B.调查马尾松,小样方划分为1 m2左右
C.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数
D.调查校园中的白杨树,用逐个计数法
4、
下列关于种群的叙述,错误的是( )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.天敌的迁人可影响该种群的年龄结构
C.稻田中,水稻呈均匀分布
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的出生率
5、
下列有关群落的叙述,错误的是( )
A.群落是比种群更高层次的生命系统
B.群落中植物种群越多,动物种群也越多
C.人类活动对群落的影响往往是破坏性的
D.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
6、
下列有关植物群落分层现象的解释,不正确的是( )
A.分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果
B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等
C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种
7、
下列实例中,不能构成群落实例的是( )
A.亚马逊河谷的热带雨林
B.大兴安岭的红松林
C.无菌培养基污染后长出的共生菌落
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
8、
下列有关群落概念的描述正确的是( )
A.生物间及生物与环境间相互作用的整体
B.一定区域内同种生物个体的总和
C.一定区域内全部生物及其生存环境的总称
D.一定区域内具有一定关系的各种生物的总和
9、
下列实例中,不具有生物群落的是( )
C.无菌培养基被污染后长出的共生菌落
10、
在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了( )
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.生物个体