1、

如图为某粒子的结构示意图，有关于该粒子的说法中错误的是（ ）

A.该粒子的原子核内有12个质子

B.该粒子的核外有三个电子层

C.该粒子是一种非金属元素的原子

D.该粒子在化学反应中易失去2个电子

2、

某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

（1）【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验（操作规范），装置A中发生反应的化学方程式为______ ， 洗气瓶B中浓硫酸的作用为______

（2）【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实测得：①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为______ ， 由水的化学式算得H、O元素的质量比______ ．

（3）【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是______（假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计）．小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果．

（4）【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体 b以外，溶液的颜色有无色变为蓝色． 【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？

【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原成Cu；

②固体是红色的，它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

【得出结论】红色固体a中含有Cu2O

【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果______（填“影响”或“不影响”）．

（5）【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是______

（6）【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量______的质量．

（7）【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立． 【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后，得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际的固体2g进行比较，判断猜想______成立（填①或②）．

3、

用适当的化学用语填空；

（1）2个氧分子：______；

（2）镁离子：______；

（3）氧化钙中钙元素显+2价：______；

（4）常见的钾肥：______（任写一种）．