1、
下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A.伶仃(lín) 瞬息(xùn) 延绵 垂垂墓老
B.挑逗(tiǎo) 矜持(jīnɡ) 猥琐 荒草凄凄
C.迸溅(bènɡ) 忏悔(chàn) 颤抖 祸不单行
D.伫立(chù) 花舱(cānɡ) 淅沥 忍峻不禁
2、
阅读下文,完成下面小题。
宛如英雄
上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午,他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说:“同学们请注意!请注意!”(A)他的双手骤然在空中抓握成拳,一络白发披到领前。这时,我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说,这休止是智者的沉默,是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听!仿佛险恶巨测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐,感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来,我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会,这一切都是从那个休止符开始的——(B)午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导。
多年以后,我逐渐明白,沉默并不是死寂,无言并不代表无心,命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天,我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我那平凡老师的内心,他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱常人无法自拔的苦难。”
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
【1】文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。
【2】在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)
【3】联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
含义:
作用:
【4】文章对老师有多处精彩的描写,如文中划线句A、B。请你结合语境作简要赏析。
(1)A句:
(2)B句:
【5】文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。(60字以内)
3、
阅读下面文言文,完成下面小题。
精卫填海
发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自洨,是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。
注释:发鸠(jiū)之山:山名。柘(zhè)木:柘树,桑树的一种。文首:头上有花纹。其鸣自洨(xiáo):它的叫声很像自己呼叫自己。 少女:小女儿。堙(yān):填塞,堵塞。
【1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
A.其/上多柘木 B.女娃游/于东海
C.溺而/不返 D.是/炎帝之少女
【2】解释文中加点词语的意思。
(1)是(______________) (2)故(________________)
【3】翻译文中画线句子。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
【4】“常衔西山之木石,以堙于东海”表现了女娃什么特点?
【5】读完这个神话故事后,你有什么感想和体会?
4、
填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)______________________,衣冠简朴古风存。
(2)出淤泥而不染,______________________。
(3)荡胸生层云,______________________。
(4)________________________,青草池塘处处蛙。
(5)《已亥杂诗》(其五)中与“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子是________________________,___________________________。
(6)《望岳》中最能体现诗人杜甫阔大胸襟的句子是:___________________________,___________________________。
5、
阅读下面古词,完成下面小题。
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
【1】对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的美景,与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B.第三句写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月下的沙滩上,意境安谧和平。
C.二、四两句分写了江风吹打桅杆,大鱼跃出水面的“动”,与一、三两句的“静”对比鲜明。
D.全诗通过写夜泊时的所见所闻,透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
【2】这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景,四景又组成了一个统一的意境,下面四首中与这种写法相同的一首是( )
A.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
B.门径俯清溪,茅檐古木齐。红尘飘不到,时有水禽啼。
C.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
D.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
6、
英雄的故事令人感动,英雄的精神催人奋进。如荆轲的风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。项羽的生当作人杰,死亦为鬼雄。文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青。雷锋的他是一滴水,却能够反映整个太阳的光辉!时代造就英雄,时代需要英雄,时代呼唤英雄,让我们向英雄们学习,沿着英雄们的道路前进!
你心目中的英雄是谁?请你为你心目中的英雄写一段150字左右的颁奖词。
7、
阅读下面的文字,按要求作文。
不要说我们的日子只有阳光和鲜花,要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪;不要说眼泪是软弱的代名词,眼泪留过,我们也就变得坚强;不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌,它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠,也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符;有人说眼泪是情感汇集的港湾,也是扬帆起航的誓言……那么,让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……
请以“________的眼泪”为题,写一篇不少于600字的作文。
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