江苏省江阴市华士片初三第一学期语文试卷
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下面加点词的解释有错误的一项是(   )

A. 便要还家:同“邀”邀请   B. 怒而飞:愤怒

C. 尉果笞广:用竹板打   D. 道阻且右:曲折

二、字词书写 (共1题,共5分)

2、

根据拼音写汉字。

qiè____ 意   zì_______睢   言简意gāi______

三、现代文阅读 (共1题,共5分)

3、

大  风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。

田野里很寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:

一匹马踏破了铁甲连环,一杆枪杀败了天下好汉。一碗酒消解了三代的冤情,一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我捉着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时,无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷,那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着:“爷爷,风过去了。”他慢慢地放下车子,费劲地直起腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。

“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。

我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

【1】莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

【2】根据要求回答问题。

“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中,“爬行”一词表达上有什么作用?

【3】请结合文章具体内容说说爷爷是一个怎样的人。

【4】文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。

【5】小说中“我”这个人物形象有哪些作用?

四、文言文阅读 (共1题,共5分)

4、

阅读与赏析

吕诲,字献可,开封人。诲性纯厚,家居力学,不妄与人交。进士登第,由屯田员外郎为殿中侍御史。枢密副使程戡结贵幸,致位政地,诲疏其过,以宣徽使判延州。复上言:“戡以非才罢,不宜更委边任;宣徽使地高位重,非戡所当得也。”兖国公主薄其夫,夜开禁门入诉。诲请并劾阍吏,且治主第宦者罪,悉逐之。

英宗不豫,诲请皇太后日命大臣一员,与淮阳王视进药饵。都知任守忠用事久,帝之立非守忠意,数间谍东朝,播为恶言,内外汹惧。诲上两宫书,开陈大义,词旨深切,多人所难言者。帝疾小愈,屡言乞亲万几。太后归政,诲言于帝曰:“后辅佐先帝历年,阅天下事多矣。事之大者,宜咨访然后行,示弗敢专。”遂论守忠平生罪恶,并其党史昭锡窜之南方。

明年,改知河南,命未下而寝疾矣。旋提举崇福宫,以疾表求致仕曰:“臣本无宿疾,医者用术乖方,妄投汤剂,率任情意,差之指下,祸延四支。一身之微,固无足恤,奈九族之托何!”盖以身疾谕朝政也。

居病困,犹旦夕愤叹,以天下事为忧。既革①,司马光往省之,至则目已瞑。闻光哭,蹶然而起,张目强视曰:“天下事尚可为,君实勉之。”光曰:“更有以见属乎?”曰:“无有。”遂卒,年五十八。

(注)革: 通“亟”,病情危急

【1】选出与“戡以非才罢,不宜更委边任”中“以”字用法相同的一项:

A. 我以日始出时去人近   B. 虽乘奔御风不以疾也

C. 扶苏以数谏故   D. 盖以身疾谕朝政也

【2】下列对文章内容理解有错误的一项是

A. 程戡以宣徽使的身份任延州通判。吕诲认为宣徽使位高权重,不是程戡应当担任的。

B. 英宗生病时,任守忠多次离间皇帝与太后的关系,吕诲上书两宫,申明大义,所言大都是别人难以言说的内容。

C. 虽然已身患疾病,但是吕诲仍然上表要求继续为官,认为自己没有旧病,是医生医治不得当才导致祸延四肢。

D. 吕诲病重后司马光前去探望,吕诲本已瞑目,听到哭声强睁眼睛勉励司马光要为国事而努力。

【3】解释下列加点的词。

①诲疏其过

②兖国公主薄其夫

③旋提举崇福宫

④更有以见属乎

【4】翻译下列句子。

①藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

②事之大者,宜咨访然后行,示弗敢专。

五、名句名篇默写 (共1题,共5分)

5、

根据课文默写。

①______________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

②瀚海阑干百丈冰,______________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

③______________,君子好逑。(《关雎》)

④蒹葭萋萋,__________________。(《蒹葭》)

⑤ _________________,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)

⑥羌笛何须怨杨柳,___________________。(王之涣《凉州词》)

⑦全民阅读工程在我市全面启动之后,许多企事业单位建设千家阅读窗口,那景象真可谓“______________________,____________________”。(用《白雪歌送武判官归京》的两句诗填空。)

六、名著阅读 (共1题,共5分)

6、

考一考,《格列佛游记》内容知多少。

(1)在小人国,格列佛被当作英雄,但是后来又怎么会失宠差点被杀?

(2)简要说说飞岛国是如何平息叛乱的。

七、作文 (共1题,共5分)

7、

阅读下面文字,根据要求作文。

本来我可以选择放弃,但我选择咬牙坚持;

本来我可以选择沉默,但我选择勇敢说出自己的声音;

……

但这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。

请结合自己的生活经历和体验,以《我本来可以_______》为题写一篇记叙文。

要求:(1)先将题目补充完整。(2)要有真情实感。(3)字数不少于600字。(4)不要出现真实的地名、校名和人名。

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试卷分析
(总分:40)
总体分析
选择题(1道)
字词书写(1道)
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
名著阅读(1道)
作文(1道)
难度分析