1、

下列词语中加点字注音有误的一项是（   ）

A.孱头(càn)   告罄(qìng)   震悚(sǒng)   心有灵犀(xī)

B.忏悔(chàn)   修葺 (qì)   猥琐(wěi)   怏怏不乐(yàng)

C.亘古(gèng)   颤抖(zhàn)   溯流(sù)     气冲斗牛(dǒu)

D.挑逗(tiǎo)   晌午（shǎng)   羸弱（léi）   金蝉脱壳(qiào)

2、

阅读下面语段，完成下面小题。

如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。

花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！

我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的，我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？

【1】选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”？请概括回答。

【2】请从修辞的角度品析文中画线的句子，说说其表达效果。

【3】从小桃树身上，我们可以获得哪些积极的人生启示？请结合选文简要回答。

3、

默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）

①念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）

②________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

③________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）请在李白的《春夜洛城闻笛》和李商隐的《贾生》中任选一首，写出题目再默写。________

4、

阅读下面的诗歌，完成各题。

十五夜望月

（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________________的特点。

【2】本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

5、

阅读下列选文，请指出下面（甲）、（乙）两则材料中的“他”分别是谁，从选文可以判断“他”分别具有怎样的性格特点？

（甲）脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!

（乙）“照您这么说，我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自己？谁告诉您我没有好好加以利用？难道您认为，我不知道地球上还有受苦人，还有被压迫民族，还有需要救济的穷人，还有准备复仇的受害者吗？难道您不理解？……”他收住了话……此时诺第留斯号航行在起义中的克里特岛海域，我终于明白了，他把千百万资财送给了谁！

6、

阅读下面的文字，按要求作文。

“让我如何感激你，我原本想给你一轮明月，你却给了我满天星星，温馨又飘逸。让我如何敬重你，我原本想给你一条小溪，你却给了我一片海洋，宽阔又惬意。让我如何不想你，我原本想给你绿色的草原，你却给了我巍峨的高山，崇高又逶迤。”

……

此时此刻，我再次想起你的模样，体会你的精神与品质，情不自禁地感叹道：“有你，真好！”

请以“有你，真好”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭套写；④不得泄露个人信息。

7、

阅读下面文言文，完成各题。

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】下列语句中词语解释有误的一项是（   ）

A.山门圮于河   圮：倒塌

B.棹数小舟   棹：划（船）

C.不亦颠乎   颠：颠倒、错乱

D.渐激渐深   激：激烈

【2】下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一项是（   ）

A.乃石性坚重   蒙乃始就学

B.一老河兵闻之   以我酌油知之

C.果得于数里外   尝射于家圃

D.其反激之力   见其发矢十中八九

【3】对文中划线句子翻译正确的一项是（   ）

尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去。

A.你们这代人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?

B.你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢?

C.你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着离开呢?

D.你们这些人不能推究事物的道理，不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往的呢?

【4】下面对文章理解和分析不正确的一项是（   ）

A.本文是按照事情发生、发展的顺序来写的。第一段先写石兽落水，再写十多年后寺僧寻找石兽未得，第二段写讲学家的分析令众人信服，第三段写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B.寺僧代表的是不深思熟虑而盲目行动的人；讲学家代表的是空谈事理，不切合实际，“主观臆断”的人;老河兵代表的是能综合考虑各种现实因素，符合实际，实事求是的人。

C.讲学家的“笑”是嘲笑寺僧“不能究物理”，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。

D.本文最后一段运用了抒情的表达方式，抒发了作者对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽之情，又指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。