一、选择题 (共1题,共5分)
1、
“参天之木,必有其根;怀山之水,必有其源。”陈家应先生(1896—1956)是舒城东乡教育名人,2006年,陈公孙辈为表达对祖父无限敬仰和缅怀,以祖父名义在千人桥中学设立“陈家应奖学金”,11年中受助学生达1400余人,仁心大爱誉满桑梓。陈氏家族的慎终追远、重孝尚德家风体现了_______的影响。
A. 礼乐制度
B. 分封制度
C. 宗法制度
D. 集权制度
二、非选择题 (共1题,共5分)
2、
民主是内容与形式的有机统一。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:
(1)材料一反映了梭伦改革的哪一项措施?结合所学知识说明该措施对雅典民主政治发展的作用?
材料二:
国王无权废止法律;不得侵犯议会的征税权;不经议会同意,国王不得组织常备军;国王不得干涉议会的言论自由;未按法律程序,不得拘捕臣民;必须定期召开议会。
——英国《权利法案》
(2)根据材料二,并结合所学知识,概述英国“国王”与“议会”权力关系的演变。并由此点明英国资本主义政治制度确立的模式。
材料三:
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁(或总统)和法院掌握,各自独立行使职权,又互相制衡。
——孟德斯鸠《论法的精神》
(3)材料三说明三权分立的核心原则是什么?在18世纪后期,最能体现孟德斯鸠三权分立主张的是哪部宪法?
材料四:
“法治”的本质不是“治民”,而是“民治”,是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障;应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约,是维护自己合法权利的工具,它具有至上的权威。
——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》
(4)材料四中的“民治”在中国的近现代社会都努力去落实,请写出中国近代至建国初期关于“民治”的两部主要法律名称及每部法律的特点(或原则)?
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试卷分析
(总分:95)
总体分析
选择题(1道)
非选择题(1道)
难度分析