1、

按要求选择

【1】秋日午后，满园桂香，你信步其中，描绘此时景物最合适的诗句是（   ）

A. 绿玉枝头一粟黄，碧纱帐里梦魂香，晓风和月步新凉。

B. 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

C. 桂子月中落，天香云外飘，霜薄花更发，冰轻叶未凋。

D. 南中有八树，繁华无四时，不识风霜苦，安知零落期。

【2】填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（   ）

听力专家曹永茂教授解释说，人的耳朵在正常的情况之下，对传输的声音是等比例放大。________，就像在耳朵里安装了一个扩音器，这导致对日常生活中的一些声音变得异常敏感。

A. 如果传输声音呈几何倍数放大，则说明耳朵高频听力受损

B. 因为耳朵高频听力受损，所以传输声音呈几何倍数放大

C. 如果耳朵高频听力受损，传输声音则是呈几何倍数放大

D. 因为传输声音呈几何倍数放大，所以耳朵高频听力受损

2、

阅读下文，完成各题

应有格物致知精神

①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的境地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。

③大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。

⑤我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。

⑥科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

⑦实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。

⑧实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

⑨由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。

⑩在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要思考的研究工作时，就常常不知所措了。

⑪在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

⑫我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

【1】第①段中提到的“四书”，包括《大学》、_______、_______、《孟子》

【2】下列对本文的分析叙述，正确的一项是（   ）

A. 本文批判了传统儒家的教育观念，强调了科学探索活动中怀疑求真态度的重要性。

B. 传统的中国教育并不重视真正的格物和致知，这是由于中国人并不注重寻求新知识。

C. “格物致知的真正意义被埋没了”，是因为中国人把探索外界误认为探讨自己。

D. 中国学生“面临着需要思考的研究工作时，就常常不知所措”是由于中国学生偏向于理论而轻视实践，偏向于抽象的思维而不愿意动手。

【3】第⑪段加点词“用功”在文中的含义是：

【4】综观全文，“格物致知”需要具备的条件有哪些？

【5】概括本文的论证思路。

3、

阅读下列语段，完成各题。

①元行冲，河南人。少孤，为外祖司农卿韦机所养。举进士，累转通事舍人,狄仁杰甚重之。行冲性不阿顺，多进规诫,尝谓仁杰曰：“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也！”

②行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰《魏典》三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，著论以明之。

③开元初，自太子詹事出为岐州刺史，又充关内道按察使。行冲自以书生不堪博击之任,固辞按察,乃以宁州刺史崔琬代焉。俄复入为东都副留守。时嗣彭王志昧庶兄志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷，诏下大理结罪。行冲以杰历政清贞，不宜枉为谗邪所构，又奏请从轻条出之，当时虽不见从，深为时论所美。

④初，有左卫率府长史魏光乘奏请行用魏征所注《类礼》，上遽令行冲集学者撰《义疏》，将立学官。行冲于是引国子博士范行恭、四门助教施敬本检讨刊削，勒成五十卷，十四年八月奏上之。尚书左丞相张说驳奏曰：“今行冲等解征所注，勒成一家，然与先儒第乖章句隔绝若欲行用窃恐未可。”上然其奏，于是赐行冲等绢二百匹，留其书贮于内府，竟不得立于学官。行冲恚诸儒排己，退而著论以自释，名曰《释疑》。

⑤行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，年七十七，赠礼部尚书，谥曰献。

【1】写出下列加点词在句中的意思

（1）并奏原之（______）

（2）行冲于是引国子博士范行恭、四门助教施敬本（______）

【2】为下列句中加点词选择释义正确的一项

（1）亦犹蓄聚以自资也（   ）

A.供给  B.资历  C.资费  D. 积蓄

（2）堪充旨味者多（   ）

A.心意   B.命令   C.美好   D.意义

【3】第④段画线部分断句正确的一项是（ ）

A. 然与先儒/第乖章句/隔绝若欲行用/窃恐未可。

B. 然与先儒第乖/章句隔绝/若欲行用/窃恐未可。

C. 然与先儒第乖章句/隔绝若欲行/用窃恐/未可。

D. 然与先儒第/乖章句隔/绝若欲行/用窃恐未可。

【4】把第③段画线句译成现代汉语。

行冲自以书生不堪博击之任,固辞按察,乃以宁州刺史崔琬代焉。

【5】第①段画线句反映了仁杰怎样的心情？下列选项中最恰当的一项是（ ）

A. 感动

B. 自傲

C. 庆幸

D. 欣慰

【6】第②、③段“编撰史书”和“察案”两件事分别反映了元行冲________和_______的特点。

4、

按照提示填空。

（1）楚天千里清秋，_______。（辛弃疾《水龙吟·_______》）

（2）_______，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲·远浦帆归》）

（3）黄庭坚《登快阁》一诗的尾联是“万里归船弄长笛，_______”。

（4）周邦彦《苏幕遮》，描绘鸟儿生活的句子是“_______，_______”

5、

阅读下面的诗歌，完成各题。

田家行

（唐）王建

男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。

五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。

野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。

麦收上场绢在轴，的知输得官家足。

不望入口复上身，且免向城卖黄犊。

回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。

【1】选出与所给作品体裁相同的一项（）

A. 《登楼》（杜甫）

B. 《雨霖铃》（柳永）

C. 《梦游天姥吟留别》（李白）

D. 《天净沙•秋思》（马致远）

【2】以下对这首诗词的赏析不正确的一项是（）

A. 本诗开头两句，用互文手法，写村里男男女女因丰收而面带喜悦之色。奠定了整首诗歌的感情基调。

B. 三四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，写出了一派丰收的忙碌场景。

C. 五六两句从侧面下笔，写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。

D. 本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。

【3】后人评价这首诗歌“立意精巧，讽刺深刻”，请结合全诗，对此加以分析。

6、

根据要求作文。

著名作家毕飞宇在近期的“朗读者”中，接受董卿的采访，当他们谈到“漂泊”时，毕飞宇说，我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。

对此你有怎样的看法，请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。