一、选择题 (共1题,共5分)
1、
读亚洲气候类型图,结合所学知识,完成下题.
(1)亚洲的位置特征是( )
A.四面环海
B.大部分位于北半球和西半球
C.大部分位于温带
D.赤道穿过中部地区
(2)A气候类型的名称和位置分别是( )
A.温带季风气候、亚洲东部
B.热带季风气候、亚洲南部
C.地中海气候、亚洲西部
D.温带大陆性气候、亚洲中部
(3)B地区居民生活方式是( )
A.居住木屋,身着毛皮服装
B.以捕鱼为生,交通工具是船
C.聚居在长 屋里,便于通风
D.居住帐篷,过着游牧生活
(4)C河流的名称和注入的海洋分别是( )
A.鄂毕河、北冰洋
B.黄河、太平洋
C.恒河、印度 洋
D.湄公 河、太平洋
网友关注的试题 更多>>
- 下列关于我国气候特点的叙述,不正确的是:A.冬季南...
- 读经纬网示意图.完成下列内容。(1)写出A、D两点...
- 世界最大的高原是______________,四大...
- 读经纬网图,回答各题。【1】图中穿过海洋最长的经线...
- 湖南省的面积约为21万平方千米,2004年人口统计...
- 读某地气候资料表,完成各题。【1】“全年高温,一年...
- 非洲的乞力马扎罗山虽地处赤道附近,但山顶终年白雪皑...
- 图中四个地方,属于热带气候的是()A.甲地 B.乙...
- 下列哪种地理现象不是由地球公转产生的()A、昼夜长...
- 下列叙述中不能证明海陆变迁的是()A.台湾海峡海底...
- 下列大洲中,没有被赤道横穿过的应该是:A、亚洲B、...
- 读图,回答下面的问题。(每空2分,共20分)⑴写出...
- 在地图图幅大小相同的情况下,比例尺越大,图上表示的...
- 下列关于经纬线的说法,正确的是( )A、经线和纬线...
- 世界海陆分布很不均匀,地球上陆地面积占29%,海洋...
- 珠穆朗玛峰海拔8844米,我国的吐鲁番盆地在海平面...
- 下列各组所列的两大洲中,以运河作为分界的有()A....
- 诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”中“地”是指...
- 读太阳光照示意图,回答下列问题。(6分)(1)图中...
- 读下图,硅谷成为美国高新技术产业中心的最重要条件是...
- 纬度最高的大洲是( )A、亚洲B、南美洲C、欧洲D...
- 家住邹城李军的爸爸是一名海员,一天他打电话问爸爸出...
- 读下图回答问题。(12分)(1)请将图中数字所代表...
- (10分)读“经纬网略图”,回答问题。(1)写出A...
- 下列纬线圈中,长度最长的是( )A、10°NB、2...
- 下列纬线圈中,长度最长的是()A、10°NB、20...
- 图中字母C、E代表的地理事物名称分别为A.岛屿、半...
- 读地球公转示意图,完成下列问题.【1】当地球公转至...
- 能说明地球的大小的说法是A.地球的表面积是5.1亿...
- 下图M地的经纬度位置是A.29°N,112°E B...
网友关注的试卷 更多>>
- 江苏省苏州市常熟市七年级(下)期末地理试...
- 河北省石家庄市复兴中学七年级(上)第一次...
- 山东省济南市长清五中七年级(上)月月考地...
- 山东省东明县七年级上学期第一次月考地理试...
- 湖北省黄冈市英才学校七年级(上)期中地理...
- 福建南安市四校七年级上学期第一次联考地理...
- 山东省烟台市清泉学校七年级(上)期中地理...
- 福建省龙岩市永定二中七年级(上)第一次段...
- 四川省宜宾市宜宾县观音片区七年级(下)期...
- 云南省玉溪四中七年级(上)期中地理试卷
- 广东省江门市开平市月山中学七年级(下)期...
- 山东省临沂市临沂经济开发区七年级(上)期...
- 云南省昆明三中、滇池中学七年级(上)期末...
- 贵州省黔南州独山县七年级(下)期末地理试...
- 云南省红河州弥勒县江边中学七年级(上)第...
- 吉林省长春市九台区七年级(上)期末地理试...
- 山东省德州市夏津县第三实验中学七年级(下...
- 新人教版七年级(上)期中地理练习试卷
- 山东省德州市庆云县七年级(上)第一次月考...
- 江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校七年级(...
- 重庆永川中学片区教研共同体七年级上学期地...
- 重庆江津八中七年级上学期地理期中考试试卷
- 四川省宜宾市宜宾县观音片区七年级上册地理...
- 吉林省德惠市七年级(下)期末地理试卷
- 安徽省宿州市埇桥区七年级(下)期末地理试...
- 天津市蓟县七年级上学期地理期中试卷
- 山东省邹城市王村中学七年级上期中考试地理...
- 安徽省淮北市濉溪县七年级(上)期末地理试...
- 四川省雅安中学七年级(下)期中地理试卷
- 山东省东营市广饶县英才学校七年级(上)第...
试卷分析
(总分:105)
总体分析
选择题(1道)
难度分析