山西省太原市七年级下学期期中考试历史试卷
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

宋代社会经济生活持续发展。庄绰《鸡肋编》中说:“都城汴京,数百万家,尽仰石炭(煤),无一燃薪(柴木条)者。”从材料中可以了解到的信息有( )

①手工业的发展②农业的发展③市民生活状况④商业的繁荣

A.①②③

B.②③

C.①②

D.①③

二、列举题 (共1题,共5分)

2、

历史地图的变迁是了解历史的重要史料。识读宋元时期的形势图,回答相关问题。

1

(1)分别写出图一,图二中建立辽、金政权的少数民族名称,并简述从图一到图二政权更替的过程。

(2)从图一到图二的变化,反映出这一时期的时代特征是______。

(3)根据图三信息,列举元朝从中央到地方的管理制度和对边疆地区管辖的具体措施,并从统一多民族国家发展的角度,简述元朝统一的历史意义。

三、综合题 (共1题,共5分)

3、

古代中国历朝历代的治国措施各具特点,政治家们用自己的智慧推动着社会向前发展。阅读下列材料,结合所学史实,回答问题。

材料一:对后世的中国文人来说,唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世:国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理,他牢固地掌握着他的帝国,同时又一贯谦虚耐心地听取群臣——这些大臣本人也都是卓越的人物的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇,不仅由于它的成就,而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于它表现了君臣之间水乳交融的关系。

——《剑桥中国隋唐史》

材料二:宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌扳军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵,这严重末缚了统军的指挥权。

材料三:1206年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,被尊称为成吉思汗。此后,他建立了军事、行政和生产相结合的制度,把蒙古人按编制组织起来,平时生产,战时出征;还建立司法机构,创制蒙古文字。

1260年,忽必烈继承汗位。他接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不啫杀”的建议,施行“治国安民”的方略,整顿吏治,注重农桑。1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都。

——材料二,三均摘自部编教材人教版七年级下册

(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国理念?并从政治、经济、民族关系方面,概括他的治国举措。

(2)从材料二中可读出宋朝的治国之策是什么?简述这个政策给国家带来的影响。

(3)材料三中成吉思汗和忽必烈的治国举措有何共同作用?

(4)你认为上述统治者在治理国家中的共同之处有哪些?

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试卷分析
(总分:95)
总体分析
选择题(1道)
列举题(1道)
综合题(1道)
难度分析