1、
下列词语不同类的一项是( )
A. 围魏救赵 B. 破釜沉舟 C. 得意洋洋 D. 调虎离山
2、
比一比,再组词。
眨(_________) 功(__________) 蚊(__________) 极(__________)
乏(_________) 攻(__________) 纹(__________) 及(__________)
拣(______) 娇(________) 狠(_______) 撤(_______)
检(________) 骄(________) 恨(_________) 撒(________)
3、
根据要求改写句子。
1. 这多么令人心酸呀!
改为反问句:_________________________
2.大约有70个左右的人,参加了会议。(使用修改符号修改)
3.可爱的小红看着有趣的书。(缩句)
_________________________
4. 让·彼浩勒听了,沉吟了一下,把木牌悄悄翻过来,拿起笔写上“春天来了,可是......”几个字,就匆匆离去了。(仿写句子)
4、
课外阅读。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的( 优 忧)郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说:“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符( 合 和 )小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷(mèn mēn)苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
【1】用“√”画出文里正确的读音或字。
【2】联系上下文,解释下列词语。
(1)名声大振:________________________________________
(2)一扫而光:________________________________________
【3】抓住文章关键信息,摘抄填空。
小男孩先在窗子边看到___________,心情____________,后来在老师的引导下,在另一扇窗子边看到___________,心情_______________。
【4】结尾段中加点的词“换一扇窗”实际是指 ___________________ 。
【5】下面的词语可以用来表现文中玛利亚老师的特点是( )。(多选)
A. 有爱心 B. 循循善诱 C. 勤劳善良 D. 细心温和
【6】读了这篇文章你受到了怎样的启发?
________________________________________________________
5、
选择适当词语或关联词填空。
因为……所以 如果……就…… 只有……才……
1. (________)我是哨兵,(_________)不能随便离开岗位。
2. (________)在科学的道路上勇于攀登的人,(________)有希望到达光辉的顶点。
3. (________)明天下雨,学校(__________)不举行春游活动。
反应反映
1.如果你有什么想法,可以向老师(__________)。
2.小猫睡得真沉,我碰它一下,它一丁点儿(__________)都没有。
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