1、
读拼音填写词语或给词语注上汉语拼音。
quán lì __________ qǐ shì __________ 补给 __________ 黑暗 __________
2、
扩写句子:大雁飞回来了。
______________________________________________________________________
3、
阅读与理解
行道树
①我们是一列树,立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的, 这一点 ,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
③是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的工业城里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为, 这种命运事实上是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
④ 当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬——无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
⑤这时,或许有一个早起的孩子走过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。
【1】第⑤段的“固执”本来是个贬义词,其意义是 _________________。现在用褒义词好不好?为什么?
________________________________________________________
【2】《行道树》全文使用了 ___________的修辞手法,你觉得通篇使用这种修辞手法有什么好处?
_________________________________________________________
【3】《行道树》使用了对比手法。请具体说明文章是怎样进行对比的?
与同伴对比: _____________________________________________
与人对比: _______________________________________________
【4】末尾说“我们是一列忧愁而又快乐的树。”“忧愁”和“快乐”的原因是什么?
_________________________________________________________
【5】全文借行道树的自白,赞美了 __________者的形象。这样的人,比如①教书育人的老师;② ____________________;③ ____________________;④ ____________________。
4、
阅读下面故事,用一、二百字概括故事大意,并说明这个宋国人笨在什么地方。
宋人有闵其苗不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。(闵——担心、忧虑;揠——拔;芒芒然——疲劳的样子;谓其人曰——对家人说;病——劳累;槁——枯萎)
______________________________________________________________________
5、
作文
题目:我和____________________
要求:①在横线上补充一个词语,使题目完整。②横线上可选的词语如:爸爸、书法、朋友们、我的班集体等。③写出自己的真情实感,字数不少于400字。
6、
王之涣《登鹳雀楼》诗:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山,形象地概括在短短的十个字中,有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
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7、
修改病句。
这个盆景最好放在案头上较合适。
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