1、

根据意思写词语。

1．形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）

2．用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。（）

2、

课内阅读。

丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”

……

“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？”

罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。

1．画“”的句子是对罗伯特的_________描写，体现了罗伯特____________________________________________________。

2．画“____”的句子是对罗伯特的________描写。找到相应的词，说一说这些词体现了罗伯特怎样的心情？他是一个怎样的孩子？

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3．罗伯特一路伤心地哭着回了家是因为（）

A．买不了战斗机，他很伤心。

B．不能买喜欢的战斗机，又想到丽莎的病，他很伤心。

C．丽莎死了，他很伤心。

3、

按要求写句子。

1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）

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2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）

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3．手压在肩上。（扩句）

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4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）

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4、

看拼音，写词语。