人教版(新课程标准)六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习
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一、填空题 (共1题,共5分)

1、

【题目】写出下列句子的修辞方法。①他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。   
②那一摞却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。   
③全场响起了暴风雨般的掌声。   

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

【题目】课外阅读,回答问题。羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候,瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦,永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
(1)根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。①形容注意力非常集中。   
②不嫌麻烦。   
③永远不知疲倦地努力工作。   
(2)用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
(3)文章最后一句话属   句式。如果换一种说法使意思不变,该怎么说   ?
(4)作者把“我们的学校”比作   。把同学们在学校的学习比作   。把“草茎”“草根”比作   。把“翻草”比作   。
(5)作者讲要分得清“土香草”和青草,其实要我们分清的是什么?
(6)你从“羊吃草”中得到的启示是什么?

三、简答题 (共1题,共5分)

3、

【题目】课文链接,读句子,回答问题。在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。

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试卷分析
(总分:40)
总体分析
填空题(1道)
现代文阅读(1道)
简答题(1道)
难度分析