2017年冀教版语文六年级下册同步练习《我和大猩猩握了手》
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平行组卷
一、选择题 (共1题,共5分)

1、

在拼音全对的一组括号里里打“√”

1.  xī diān ráo

晨曦 山巅 妖娆 ( )

2.pān  mǔ  chuí

鞋襻 诺姆 捶打 ( )

3.shàn  xiān  gē

  擅长 衔起 搁在 ( )

二、填空题 (共1题,共5分)

2、

根据课文给下面一段话加上合适的标点。

每当回忆起这段考察生活我觉得自己真像个大傻瓜在细雨蒙蒙的山林中独自坐在那里学着大猩猩的样子做着各种动作可是我却越学越感兴趣因为大猩猩跟我越来越亲近了这种成功带来的喜悦不亲身经历的人是无法领略的

三、语言表达 (共1题,共5分)

3、

本文中我们看到的都是作者和大猩猩有趣的一幕幕交往,其实在考察大猩猩的过程中,作者曾尝过不少大猩猩的苦头甚至是对生命的威胁。就是这样一位放弃了恬静舒适的生活,从事了近20年大猩猩的研究,为人类解开了许多有关大猩猩的谜团的女科学家,却在一次拯救大猩猩的行动中惨遭偷猎者的杀害。你想对偷猎者说什么?

四、现代文阅读 (共1题,共5分)

4、

精彩回顾。

我继续做着吃东西的动作。皮纳茨看了一会儿,不太感兴趣。我立刻换了个“节目”——使劲搔自己的头皮。

皮纳茨一见,几乎同时搔起了头皮。一时间我弄不清楚,究竟是谁学谁的动作了。过了一会儿,我重新回到灌木丛旁,慢慢伸出手,将手心向上摊开(因为猿和人手心的相似程度要超过手背)。当我感到皮纳茨已经认识这件“东西”时,便慢慢地把手搁在灌木丛上。

这时,皮纳茨又向前走了几步,它伸出自己的手,轻轻地将手指搭在我的手指上。

1.文章中,戴安·福茜是怎样一步一步取得大星星的信任,与大猩猩握手的?请简要地写在下面。

2.你有过与作者类似的和动物交流的体验吗?同学之间说一说,再试着写一写。

五、连线题 (共1题,共5分)

5、

连一连

漫山的 礼品  

紧张的 岩石

珍贵的 白纱  

薄薄的 工作  

六、简答题 (共1题,共5分)

6、

你认为作者是个怎样的女科学家?

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试卷分析
(总分:40)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
语言表达(1道)
现代文阅读(1道)
连线题(1道)
简答题(1道)
难度分析