1、

阅读欣赏。

_____________________

①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。

②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际。又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。

⑤太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿。像烧红的镰刀，像半只橙红的桔子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人们三五成群地下地了□

⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。 

1.给第⑥自然段加上标点。

2.写出与下面词语意思相近或相反的词。

意思相近：奇妙——（ ） 创造——（ ）

意思相反：湿润——（ ） 轻松——（ ）

3.选择正确的答案填在句后的括号里。

A比喻句；B排比句；C拟人句；D设问句；E反问句；F疑问句。

（1）你们不是要寻找仙境吗? （ ）

（2）你欣赏过秋天早晨的田野吗? （  ）

（3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。   (   )

4.短文是通过写：_____________、_____________和_____________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。

5.给短文加一个题目，写在文首横线上。

2、

改正下面的句子。

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

_____________________________________________________________________

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

_____________________________________________________________________

3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

_____________________________________________________________________

4.王雨明确了学习目的和学习习惯。

_____________________________________________________________________